Проєкт SI: Dnr 01145/2022
“Розвиток можливостей дистанційної роботи у вищих навчальних закладах України”
ЗАГАЛЬНА ІНФОРМАЦІЯ:
Період реалізації: 2023–2025 рр.
Країни-учасниці: Швеція, Україна, Німеччина
ОСНОНОВНІ ПАРТНЕРИ:
• Університет Гетеборга (Швеція)
• Харківський національний економічний університет ім. С. Кузнеця
• Харківський національний університет Повітряних Сил ім. І. Кожедуба
• Партнерські українські університети — учасники фокус-груп та пілотного тестування курсу
ОСНОВНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
• Створено повноцінний гібридний курс з дистанційної академічної роботи, який об’єднав методичні рекомендації та навчальні відео.
• Розроблено структуру відкритого цифрового середовища для розміщення матеріалів.
• Зміцнено співпрацю між університетами Швеції, Німеччини, Польщі та України.
• Забезпечено сталість результатів через інтеграцію курсу у міжнародні освітні мережі.
•Презентовано курс під час міжнародної конференції “State-Building in Times of Crisis: Challenges and Lessons Learned” (FAU Erlangen–Nürnberg) грудень 2023р.
ПУБЛІКАЦІЇ:
1. Шевяков Ю., Александрова В., Кононова Н., Красноносова О.
Формування інструментарію маркетингових комунікацій щодо просування освітнього продукту, 2024. Бізнес Інформ. N8
https://www.business-inform.net/annotated-catalogue/?year=2024 / Shevyakov Y., Aleksandrova V., Kononova N., Krasnonosova O.
Formation of marketing communications tools for the promotion of an educational product, 2024. Business Inform. N8 https://www.business-inform.net/annotated-catalogue/?year=2024
2. Шевяков Ю., Александрова В. Проблеми організації соціальної адаптації військових засобами дистанційного навчання// VII міжнародна науково-практичної конференція “Проблеми впровадження дистанційного навчання в освітньому процесі вищих військових навчальних закладів та можливі шляхи їх вирішення”, 24 листопада 2024 р. – К.: НУОУ, 2024. – С. 110-112. / Sheviakov Y., Aleksandrova V. Problems of organising social adaptation of military personnel by means of distance learning // VII International Scientific and Practical Conference “Problems of Implementation of Distance Learning in the Educational Process of Higher Military Educational Institutions and Possible Ways of Their Solution”, 24 November 2024 – Kyiv: NUOU, 2024. – P. 110-112.
3. V.Aleksandrova, Y.Sheviakov, L.Grynevych Directions of implementation of online learning technologies for foreign applicants // XХ Міжнародна наук. конф. Харківського національного університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба «Новітні технології – для захисту повітряного простору»: тези доповідей, 02 – 03 травня 2024 року. – Х.: ХНУПС ім. І. Кожедуба, 2024. – С. 781-782. / V.Aleksandrova, Y.Sheviakov, L.Grynevych Directions of implementation of online learning technologies for foreign applicants // XX International Scientific Conference of Ivan Kozhedub Kharkiv National University of the Air Force ‘The Latest Technologies for Airspace Protection’: abstracts, 02 – 03 May 2024 – Kharkiv: KhNUAF, 2024 – pp. 781-782.
4. Panchuk Anastasiia, Kononova Nataliia
Theoretical Basis of Relationship Marketing of Ukrainian Higher Education
International Scientific Journal Economics& Education.Vol. 8, Issue 4. – Riga, Latvia 2023. – P. 67-73
DOI: https://doi.org/10.30525/2500-946X/2023-4-11
5. Nataliia Kononova, Nataliya Berbyuk Lindström and Anastasiia Panchuk (2024) Teaching and Learning amid War Crisis: Perceptions of Ukrainian Academic Staff and Students
Scopus, Online Education IBIMA Business Review, Vol. 2024 (2024), Article ID 465847,
https://doi.org/10.5171/2024.465847
6. Aleksandre Asatiani, Nataliya Berbyuk Lindstrom, Nataliia Kononova
“EXPLOTATION AND EXPLORATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TIMES OF WAR: EXPERIENCES OF UKRAINIAN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS”
ECIS 2024 Proceedings
Триває робота над монографією:
“Трансформація вищої освіти України в умовах сучасних викликів” термін 31.12.2025
ВИСНОВКИ:
Проєкт продемонстрував ефективну міжуніверситетську співпрацю у розробці сучасних цифрових освітніх ресурсів, створив основу для довготривалої роботи над підвищенням цифрової компетентності викладачів, розвитку дистанційних форматів навчання та поширення найкращих практик академічної стійкості в умовах кризових викликів.
